23 de mai de 2010

PPEL - Unit 3 - Review AB - Cecilia Tomas


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The indications of Cecilia were diverse and relevant.

I like the way it presents the information and shares his opinion thereon. is important that action, strengthening the understanding and help answer questions.

1. Christian Dalsgaard, Aarhus University, Denmark, Morten Flate Paulsen, Transparency in Cooperative Online Education, The Norwegian School of Information Technology, Norway.

The article reinforces the importance of transparency and lists the gains when it is applied.

To summarize the article - Transparence in online environment is very good not only to students to teacher's But Also, because 'Transparency May Reduce the number of low quality and Contributions May make high quality work more accessible for those paragons others. Transparent in online learning environments, poor Contributions from teachers and course designers can not be Easily hidden behind closed doors.

2. Michael F. Shaughnessy, Senior Columnist, EdNews.org, An Interview with Morten Flate Paulsen: Transparency in Online Education

The interview shows us two kinds of transparency: transparency teacher and the student and his relavância in cooperative learning, still pictures, the tools that show the transparency, like the blog, and highlights the role of importat feedback forum where actions are transparent and seen by everyone and generates an indirect or passive communication and sharing, but is limited because only their peers and teachers can see it.

3. Morten Flate Paulsen Facing twelve hundred students online, Norwegian Information Technology College, mfp@nki.no, www.nki.no / pp / MFP

The article shows the freedom of cooperation and transparency, and also lists NKI and its model of learning and even conceptualize what is transparency and improves our understanding of the topic.

4. Teaching the transparent learning, http://www.connectivism.ca/

Talk about the experience of being an apprentice transparent - in blogs, wikis and Twitter - is a way to express ideas and get feedback.

5. MortenFP, Transparency for Cooperation, Toonlet

LO very important to learn the main point of cooperation and transparency are: personal identification, the learning process on your blog, notebooks, assignments.

6. Randy Garrison, Terry Anderson, E-learning in the 21st century: a framework for research and practice

I liked this statement and understand the connection made by Cecílila when they think of transparency and its relationship with social presence.
Your thoughts on: "This is an interesting thing When We Talk About When online learning because we are in this kind of learn aren'ta we learn in the presence, However we are in a social environment and this environment (virtual) ask us transparence , because it put us in interactivity in the process learn, so it take us to create a community and this community is a social association and to learn with some people with the Same Interests, because "the sense of isolation or of not Being Will connect Encourage not support or critical inquiry, nor Will it engender intrinsic interest and motivation to share experience Resulting from That Provides acknowledgment and a sense of accomplishment. "This That means learn online without share or make accomplishment Is Not Having a real learn".

7. http://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student-profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network

In this slide we see the student benefits, in special the sharing information, the make visible in a community online as also the institutional benefits. It also talks about the risks (the ethic risks of too much transparence), as well: ‘inappropriate content; copyright issues; criticism from dissatisfied students; students who expose too much information’. It inform us how NKI solves this potencial problem.

8. http://www.slideshare.net/terrya/terry-anderson-alt-c-final

This video shows us that all the power of transparency is interactive tools. Web 2.0 (interactive tools)

9. http://www.youtube.com/watch?v=l9_QD0H0ypM&feature=PlayList&p=24D55AC163462D8B&playnext_from=PL&playnext=1&index=1

This video show us that all of the power in transparency is interactive tools.

10. http://www.youtube.com/watch?v=TvF5KtN9CyI&feature=PlayList&p=24D55AC163462D8B&playnext_from=PL&index=2&playnext=2

Show us what is transparency in online education and is very interesting.

At the end Cecilia met his impressions of the material presented, all important to understanding and identifying the elements that identify it, its relevance and importance of their presence.


Congratulations,

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(Versão em Português)


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As indicações de Cecilia foram diversas e relevantes.

Eu gosto da maneira como ele apresenta a informação e partilha o seu respectivo parecer. É importante que a acção, reforçando a compreensão e ajudar a responder perguntas.

1. Christian Dalsgaard, Aarhus University, Denmark, Morten Flate Paulsen, Transparency in Cooperative Online Education, The Norwegian School of Information Technology, Norway.

O artigo reforça a importância da transparência e relaciona os ganhos quando ela é aplicada.

Para resumir o artigo - Transparência no ambiente online é muito bom não só para os alunos do professor, mas também, porque "a transparência pode reduzir o número de baixa qualidade e as contribuições podem fazer trabalhos de alta qualidade mais acessível para os outros paradigmas. Transparente em ambientes de aprendizagem online, Contribuições pobres dos professores e designers curso não pode ser facilmente escondido atrás de portas fechadas.

2. Michael F. Shaughnessy, Senior Columnist, EdNews.org, An Interview with Morten Flate Paulsen: Transparency in Online Education

A entrevista mostra-nos dois tipos de transparência: transparência professor e do aluno e sua relavância na aprendizagem cooperativa, ainda fotos, as ferramentas que mostram a transparência, como o blog, e destaca o papel do fórum feedback importat onde as ações são transparentes e visto por todo mundo e gera uma comunicação indireta ou passiva e de partilha, mas é limitada porque apenas os seus colegas e professores pode vê-lo.

3. Morten Flate Paulsen Facing twelve hundred students online, Norwegian Information Technology College, mfp@nki.no, www.nki.no / pp / MFP

O artigo mostra a liberdade de cooperação e de transparência, e também listas NKI e seu modelo de aprendizagem e até mesmo conceituar o que é a transparência e melhora a nossa compreensão do tema.

4. Teaching the transparent learning, http://www.connectivism.ca/

Fale sobre a experiência de ser um aprendiz transparente - em blogs, wikis e Twitter - é uma maneira de expressar idéias e receber feedback.

5. Morten FP, Transparency for Cooperation, Toonlet

LO muito importante para aprender o ponto principal de cooperação e transparência são os seguintes: identificação pessoal, o processo de aprendizagem em seu blog, notebooks, atribuições.

6. Randy Garrison, Terry Anderson, E-learning in the 21st century: a framework for research and practice

Eu gostei desta declaração e entender a conexão feita por Cecílila quando eles pensam de transparência e de sua relação com a presença social.
Seus pensamentos sobre: "Isso é uma coisa interessante quando estamos prestes Talk Quando aprendizagem on-line, porque estamos neste tipo de aprender aren'ta aprendemos com a presença, no entanto estamos em um ambiente social e este ambiente (virtual) nos pedir transparência , porque nos colocou a interatividade no processo de aprender, por isso leva-nos a criar uma comunidade e essa comunidade é uma associação social e aprender com algumas pessoas com os mesmos interesses, porque "o sentimento de isolamento ou de não ser se conectar Incentivar o apoio ou não investigação crítica, nem vai gerar interesse e motivação intrínseca para partilhar a experiência resultante do reconhecimento e fornece um senso de realização. "Isso significa que aprender on-line sem compartilhar ou realização é não ter um saber

7. http://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student-profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network

Neste slide podemos ver os benefícios do estudante, em especial a informação de partilha, o tornar visível em uma comunidade on-line como também os benefícios institucionais. Ele também fala sobre os riscos (os riscos éticos de transparência demais), bem como: "conteúdo inadequado, problemas de direitos autorais; críticas de estudantes insatisfeitos, os alunos que revelam muita informação. Ele informa-nos como NKI resolve este problema potencial.

8. http://www.slideshare.net/terrya/terry-anderson-alt-c-final

Este vídeo mostra-nos que todo o poder da transparência de ferramentas interactivas. Web 2.0 (ferramentas interativas)


9. http://www.youtube.com/watch?v=l9_QD0H0ypM&feature=PlayList&p=24D55AC163462D8B&playnext_from=PL&playnext=1&index=1

Este vídeo mostra-nos que todo o poder da transparência é de ferramentas interactivas.

10. http://www.youtube.com/watch?v=TvF5KtN9CyI&feature=PlayList&p=24D55AC163462D8B&playnext_from=PL&index=2&playnext=2

Mostre-nos o que é a transparência em matéria de educação on-line e é muito interessante.

No final Cecilia reuniu suas impressões sobre o material apresentado, todas importantes para a compreensão e identificação dos elementos que a identificam, a sua relevância e importância de sua presença.

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